Γλωσσικά παιχνίδια
Η ιστορία με την αλφαβήτα.
Σε ένα φύλλο χαρτί ξεκινάμε να γράφουμε προτάσεις αρχίζοντας από το Α, εναλλάξ με τον συμπαίκτη μας. Όλες μαζί οι προτάσεις πρέπει να φτιάχνουν μια σύντομη ιστορία με νόημα.
Με τι ταιριάζει;
Ο κάθε παίκτης με τη σειρά προσπαθεί να βρει κάτι που ταιριάζει σε μια λέξη/ αντικείμενο που του λέει ο αντίπαλος του. Κάτι που έχει σχέση, όχι το αντίθετο. Μόλις το βρει έρχεται η σειρά του να ρωτήσει.
Παράδειγμα:
Μέλι – Μέλισσα
Πρωινό – ;
Η μεγαλύτερη πρόταση.
Μια πρόταση αποτελείται από ένα ρήμα και ένα πρόσωπο.
Ξεκινά ο ένας παίκτης σχηματίζοντας μια απλή πρόταση.
Στη συνέχεια ο επόμενος προσθέτει μια λέξη, σε όποια θέση θέλει.
Συνεχίζουμε μέχρι να κάνουμε την πρόταση όσο μεγαλύτερη μπορούμε.
Δέκα λέξεις, μια ιστορία.
Σημειώνουμε δέκα λέξεις τυχαία στο χαρτί. Μπορούμε να τις διαλέξουμε τυχαία από ένα παιδικό λεξικό ή από έναν σωρό με καρτέλες λέξεων που θα έχουμε νωρίτερα ετοιμάσει.
Στη συνέχεια γράφουμε μια ιστορία χρησιμοποιώντας αυτές τις λέξεις.
Η βαλίτσα με τις λέξεις.
Χρειαζόμαστε ένα μικρό χαρτονιένιο κουτί και καρτέλες.
Δίνουμε στο κουτί ένα όνομα.
Μέσα συγκεντρώνουμε σχετικές με το θέμα λέξεις, που τις γράφουμε μία σε κάθε καρτέλα. Μπορούμε να προσθέτουμε καρτέλες και όποια στιγμή θέλουμε να μιλήσουμε ή να γράψουμε γι’ αυτό το θέμα, χρησιμοποιώντας τις λέξεις που έχουμε σημειώσει.
Το κρυμμένο αντικείμενο.
Ο ένας παίκτης κρύβει ένα αντικείμενο και οι άλλοι προσπαθούν να μαντέψουν τι είναι κάνοντας ερωτήσεις. Δεν επιτρέπονται οι απαντήσεις ναι και όχι.
Νικητής είναι εκείνος που ανακαλύπτει το αντικείμενο.
Μπορεί να παιχτεί και σε ομάδες.
Ποιος είμαι;
Έχουμε ένα πίνακα με επαγγέλματα. Ένα παιδί διαλέγει ένα επάγγελμα. Τα υπόλοιπα προσπαθούν με ερωτήσεις να βρουν ποιο είναι.
Οι απαντήσεις που δίνει είναι μόνο ΝΑΙ και ΟΧΙ.
Μπορούμε να σημειώνουμε σε κατάλογο τις ερωτήσεις. Το παιχνίδι τελειώνει αν βρεθεί η απάντηση ή αν ειπωθούν 10 Όχι.
Παραλλαγή: Ποιο ζώο είμαι;
Το παιχνίδι με τα αντίθετα.
Δυο παίκτες εναλλάξ λένε λέξεις και τις αντίθετες τους.
Μπορεί να ετοιμαστεί πριν το ξεκίνημα ένα κατάλογος με λέξεις, κοινός για τους παίκτες.
Κάθε παίκτης μπορεί να σημειώσει μέσα τη δική του λέξη. Για τη σειρά παιξίματος μπορεί να χρησιμοποιηθεί ένα ζάρι και να ξεκινήσει εκείνος που θα φέρει τον μεγαλύτερο αριθμό.
Παραλλαγή.
Στις λέξεις του καταλόγου πρέπει να βρούμε λέξεις που ομοιοκαταληκτούν.
Ποτήρι – ποτιστήρι.
Οι γλωσσοδέτες.
Προσπαθούμε να διαβάσουμε γρήγορα τους γλωσσοδέτες από έναν κατάλογο ή από όπου μπορούμε να βρούμε κάποιους.
——————————————————————–
Τυπώνεις και παίζεις – Τύπωσε δωρεάν 10 επιτραπέζια παιχνίδια για παιδιά και όχι μόνο!
——————————————————————–
Παίζω με τους αριθμούς.
Οδηγίες για μαθητές (και γονείς).
Δοκιμάζω την “τύχη μου” στον πολλαπλασιασμό και τη διαίρεση.
Παίρνω ένα χαρτόνι και σχεδιάζω ένα τετράγωνο. Για να το πετύχω χρησιμοποιώ τον γνώμονα και μετράω 8 εκατοστά για κάθε πλευρά.
Στη συνέχεια ενώνω με γραμμή τις απέναντι κορυφές.
Τώρα έχω σχηματισμένα 4 τρίγωνα. Παίρνω το ψαλίδι και τα κόβω.
Με τη βοήθεια του πίνακα πολλαπλασιασμού σημειώνω σε κάθε γωνία από ένα αριθμό από τους πολλαπλασιασμούς της προπαίδειας.
2 Χ 3 = 6 δηλ. Σημειώνω στις γωνίες το 2, το 3 και το 6.
Βάζω τις κάρτες ανακατεμένες στο τραπέζι ανάποδα, ώστε να μη βλέπω τους αριθμούς.
Διαλέγω μία και την πιάνω – πριν την γυρίσω και δω τους αριθμούς – από μία γωνία κρύβοντας τον έναν αριθμό. Βλέποντας τώρα τους άλλους δύο πρέπει να αποφασίσω αν θα κάνω πολλαπλασιασμό ή διαίρεση και ποιον αριθμό θα βρω.
Αν βλέπω το 8 και το 4 θα πρέπει να μαντέψω πως κρύβω:
ή το 2, γιατί 8 : 4 = 2
ή το 32, γιατί 4 Χ 8 = 32.